松岛枫叶飞 饱读楼区小学集团化办学终了“生态解围”

本文转自：南京日报松岛枫叶飞

从单向帮扶到分享共生，从合股搞定到个性成长

饱读楼区小学集团化办学终了“生态解围”

　　□ 南京日报/紫金山新闻记者

　　钱红艳

　　上月，锤真金不怕火部公布2024年义务锤真金不怕火优质平衡发展区名单，我市饱读楼区位列其中。

　　手脚鼓吹义务锤真金不怕火优质平衡发展的迫切施行旅途，饱读楼区早在2007年就开动集团化办学，2023年底，在蓝本7个小学锤真金不怕火集团的基础上进行优化重组，成立13个小学锤真金不怕火集团，将全区49所小学一王人纳入集团化搞定。

　　新集团成立一年多来，这场以“扩优提质”为中枢的锤真金不怕火更动，不仅让“‘家门口’的勤学校”随地吐花，更在“共生共长”中激活了每所学校的特质基因，成为区域义务锤真金不怕火优质平衡发展的典型样本。

　　从单向帮扶到分享共生，13个集团办了95场交流接头

　　东说念主工智能若何为教学赋能？本年2月14日，一场对于生成式东说念主工智能的讲座在琅琊路小学锤真金不怕火集团开讲，集团内4所小学的淳厚通过线上线下的格局参与学习。

　　当年，集团化办学常被视作“名校带弱校”的单向帮扶，但在饱读楼区松岛枫叶飞，这一模式已升级为“共生共长”的生态圈，各集团起劲终了联袂共赢。

　　2024年头，为进一步促进更动走深走实，该区出台《饱读楼区探索小学锤真金不怕火集团化办学新模式更动格局实施有野心》，明确更动旅途和举措，在文化成立、轨制建构、教学更动、课程实施、教师研训等方面一体化鼓吹，激勉各集团的内生能源。

　　各集团校纷繁行径起来：琅琊路小学锤真金不怕火集团以“四大中心”为平台，加强“质料共同体”成立；天妃宫小学锤真金不怕火集团通过“学习共同体”促进教师共学共研；三牌坊小学锤真金不怕火集团将“课堂想维岑岭”“场景学习”等教学恶果推行到集团学校；银城小学锤真金不怕火集团推出“领跑者时尚课展示”行径终了训诫分享；凤凰花圃城小学锤真金不怕火集团教师培训终了集团“一盘棋”……2024年，13个小学锤真金不怕火集团开展交流接头行径95场、格局和概述类展示13场。

　　与此同期，该区还彩选省内高校、科研院所内行学者，组建饱读楼区小学锤真金不怕火集团发展内行携带委员会，为集团化办学提供智商维持。昨年9月，该区上线小学锤真金不怕火集团“数智”搞定平台，为“共生共长”注入科技动能。

　　从被迫“输血”到主动“造血”，一年交流教师近500东说念主

　　“蒋淳厚，咱们爱你！”本年新学期第二周的升旗庆典上，龙江小学六（3）班学生向数学淳厚蒋岑岑奉上祝贺。

　　把柄集团安排，昨年9月力学小学教师蒋岑岑干涉龙江小学轮岗。课堂上她雷同孩子们在配合中相互学习，课后像“大一又友”一样随时和他们交流，获取学生和家长一致招供。

　　教师军队是集团化办学的中枢动能。在深化教师“区管校聘”更动基础上，2024年头饱读楼区出台《饱读楼区小学锤真金不怕火集团干部流动轨制》《饱读楼区小学教师“区管集团统学校用”搞定见解》。数据剖析，2024年全区共495名教师在小学锤真金不怕火集团内流动，其中主干教师占比45%以上。

　　除了“输血”挽回，该区还饱读吹各集团探索竖立集团内主干教师、紧缺学科教师“蓄池塘”“分享池”，周转集团教师资源，同期制定集团教师培养有野心，执续激活各成员学校自己教师的“造血”功能。

　　战术引颈下，各集团都在教师军队培养上“下功夫”：芳草园小学锤真金不怕火集团的“青青学社”、科睿小学锤真金不怕火集团的“集贤书院”、饱读楼区第二实验小学锤真金不怕火集团的“红石榴学研社”、金陵汇体裁校（小学部）锤真金不怕火集团的“青蓝共建”等都通过集团共学共研，赋能教师成长。

　　2024年，饱读楼区共有9节课获评锤真金不怕火部“部级极品课”，8名淳厚获取省级赛课一等奖等；2024年评比产生的61个名师职责室中小学共22个，239名区学科带头东说念主中小学166东说念主。

　　从合股搞定到个性成长，解码每所学校特质基因

　　本年3月10日，拉萨路小学锤真金不怕火集团举行锤真金不怕火更动操办中心新学期会议。现场，成员校纷繁陈说一年来在质料擢升上的灵验举措。

　　“咱们通过学科大课堂等灵验擢升教学质料”“咱们实施‘小先生制’，变革学生学习格局的流程和恶果”“咱们通过‘糊口+’课程，将课程实质与学生的正常糊口良好勾通”“咱们在东说念主工智能配景下，深远开展‘图式优学’课堂模式的施行探索”……

　　在合股的集团框架下，锤真金不怕火集团内的成员校并未走向同质化，反而依托地域文化和学科上风，孵化出多元育东说念主模式，让每一所学校都成为“惟一”。

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　　天正小学锤真金不怕火集团内，南昌路小学的乐韵特质课程、紫竹苑小学的“笋芽儿学苑”课程得到上风发展。

　　赤壁路小学锤真金不怕火集团内，各成员校探索出了科学锤真金不怕火的不同旅途：赤壁路小学“小小博物家”课程、青云巷小学探索古生物“发现+”课程、古平岗小学“悦动”童年跨学科施行课程各具特质。

　　本年，饱读楼区的小学集团化更动格局代表该区成为南京市“一区一特”更动格局。

　　“每一所成员校都有其特有的历史积淀、东说念主文基因，集团化办学所追求的不凡并非简便的模式复制，而是在尊重锤真金不怕火共性与激扬办学个性之间构建动态平衡，最终方针是让每一所学校都充分发展，领有领衔校的实力。”饱读楼区锤真金不怕火局局长、区委锤真金不怕火工委文告侯正永说，“当越来越多的学校成为领衔校，最终全掩饰时，咱们就达成了‘扩优提质’‘优质平衡’野心。”

　　（下周起松岛枫叶飞，本报将推出“联袂·共赢——饱读楼小学锤真金不怕火集团巡礼”栏目，聚焦饱读楼区13个小学锤真金不怕火集团一体化办学的施行探索，敬请样式。）